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Bright Futures Academy FAQs

Bright Futures Academy at Beasley Elementary FAQs

Program Overview & Vision | Descripción y Visión General del Programa

  • This new specialized charter school is designed to support students with autism spectrum disorder (ASD) through individualized instruction, therapeutic supports, flexible scheduling options, and a strong focus on family partnership.


    Esta nueva escuela especializada está diseñada para apoyar a los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) mediante instrucción personalizada, apoyo terapéutico, horarios flexibles y un fuerte énfasis en la colaboración con las familias.   

  • Lamar CISD will continue to offer a continuum of service program options for students with disabilities. Please refer to the Lamar CISD website for a list of special education programming options. 


    Lamar CISD continuará ofreciendo una variedad de opciones de programas de servicios para estudiantes con discapacidades. Favor de consultar el sitio de Lamar CISD para obtener una lista de los programas de educación especial existentes.   

  • The expansion of this program will be based on the needs of the students within Lamar CISD. 


    La ampliación de este programa se basará en las necesidades de los estudiantes del distrito escolar Lamar CISD.     

      

  • We plan to add one grade level each year, continuing through 5th grade.


    El plan es añadir un grado cada año, hasta llegar al quinto grado.   

  • Yes, if a student requires gifted and talented services.


    Sí, si el estudiante necesita de los servicios para estudiantes con dotes y talentos.    

Eligibility, Enrollment & Admissions | Requisitos de Elegibilidad, Inscripción y Admisión

  • The school is open to students in Early Childhood Education (3Y) through 2nd grade diagnosed with ASD who would benefit from a specialized educational environment. Eligibility may involve a review of the student’s Individualized Education Program (IEP) and unique needs. 


    La escuela se encuentra abierta para estudiantes de educación temprana (3 años) hasta 2.º grado de primaria a los que se les haya diagnosticado un trastorno del espectro autista (TEA) y que puedan beneficiarse de un ambiente educativo especializado. La admisión puede implicar una revisión del Programa Educativo Individualizado (PEI) del estudiante y de sus necesidades específicas.  

  • Parents complete an online application and submit relevant documentation (such as evaluation reports or IEPs). Our team may conduct a follow-up meeting to better understand the student's needs. Note: The enrollment application window for the 2026-2027 school year ran from February 2 to March 20, 2026. 


    Los padres pueden completar una solicitud en línea y enviar la documentación correspondiente (como informes de evaluación o IEP). Nuestro equipo realizará una junta para dar seguimiento y conocer mejor las necesidades del estudiante.  Nota: Las inscripciones para el ciclo escolar 2026-2027 se llevarán a cabo del 2 de febrero al 20 de Marzo, 2026.  

  • Families will start receiving notifications on April 24, 2026.


    Las familias comenzarán a recibir notificaciones el 24 de abril de 2026.   

  • If needed, a random lottery will be conducted to allocate available seats for each level. Students not selected will be placed on a waitlist in order of lottery draw. As seats become available, waitlisted students will be offered admission in the order they were placed.


    De ser necesario, se llevará a cabo un sorteo de lotería para ofrecer los cupos disponibles en cada nivel. Los estudiantes no seleccionados serán incluidos en una lista de espera de acuerdo con el orden del sorteo. Las admisiones dependerán del cupo disponible que se vaya disponiendo.  

Schedule, Daily Structure & Student Placement | Horario, Organización del Día y Colocación de los Estudiantes

  • We have not yet finalized the start and end times for Bright Futures Academy at Beasley.


     Aún no hemos concretado los horarios de inicio y finalización de clases en Bright Futures Academy en Beasley.     

  • There will be a shortened day academic schedule determined by the campus principal, with the remainder of the day consisting of community-based or in-home instructional or behavioral support.


    El director del centro establecerá un horario académico corto, y el resto de la jornada consistirá en instrucción o apoyo conductual en la escuela o en casa.     

  • Students will be assigned to classes based on their autism spectrum disorder levels.  

    •  Level 1 – Require Support
    • Level 2 – Require Substantial Support
    • Level 3 – Require Very Substantial Support  

    Los estudiantes serán inscritos en las clases de acuerdo con el nivel del síndrome del espectro autista. 

    • Nivel 1: requiere apoyo
    • Nivel 2: requiere apoyo significativo
    • Nivel 3: requiere apoyo intensivo
  • We have not yet made a decision about whether uniforms will be required at Bright Futures Academy at Beasley Elementary.


    Aún no hemos tomado una decisión sobre si será obligatorio el uso de uniforme en la Academia Bright Futures de la Escuela Primaria Beasley.   

Special Education, IEPs & Student Supports | Educación Especial, Planes de Educación Individual (IEP) y Apoyo a los Estudiantes

  • We are subject to the same legal requirements regarding students with disabilities. However, the 1882 in-district charter provides greater scheduling flexibility and allows control over student enrollment numbers, creating additional opportunities for innovative services.


    Estamos sujetos a los mismos requisitos legales en lo que respecta a los estudiantes con discapacidades. Sin embargo, la carta constitutiva del distrito de 1882 ofrece una mayor flexibilidad en la programación y permite controlar el número de estudiantes inscritos, lo que genera oportunidades adicionales para ofrecer servicios innovadores.  

  • An IEP remains valid for one calendar year; however, it may be adjusted as needed to support and ensure the student’s continued progress.


    Un IEP tiene una validez de uno año de calendario escolar; no obstante, este puede modificarse según las necesidades con el fin de apoyar y garantizar el progreso constante del estudiante.  

  • Please contact Christine Davis, Director of Child Find, at Christine.Davis@LCISD.org or 832-223-0475.


    Comuníquese con Christine Davis, directora de Child Find, Christine.Davis@LCISD.org  o al 832-223-0475.     

  • All IEPs will be reviewed, and if adjustments are needed, an ARD (IEP) meeting will be scheduled.


    Todo IEP será revisado y, de ser necesario, se realizarán ajustes en la reunión del Comité de Revisión del IEP (ARD).     

  • There will be progress updates and parent meetings to ensure parents and teachers are monitoring student progress.


    Se realizarán informes de progreso y reuniones con los padres para garantizar que tanto los padres como los maestros supervisen el progreso de los estudiantes.  

  • Lamar CISD has created a rubric to ensure consistency of level determination. Utilizing this rubric will require review of evaluation data and additional communication with families who have applied and met eligibility criteria.


    Lamar CISD ha creado una rúbrica para garantizar la consistencia en la determinación de los niveles. El uso de esta rúbrica requerirá la revisión de los datos de evaluación y una comunicación adicional con las familias que hayan presentado la solicitud y cumplan con los criterios de elegibilidad.     

Therapies, Clinical Services & Staffing | Terapias, Servicios Clínicos y Personal

  • Bright Futures Academy at Beasley Elementary will collaborate closely with Lamar CISD’s Special Education Department to ensure that all therapy services outlined in each student’s IEP are provided on campus.


    Bright Futures Academy en la escuela Beasley Elementary colaborará estrechamente con el Departamento de Educación Especial de Lamar CISD para garantizar que todos los servicios de terapia del estudiante se alinean con los servicios de terapia descritos en el IEP del campus.       

  • Yes, there will be a BCBA on-site.


    Sí, habrá un BCBA en las instalaciones.   

  • Yes, we are seeking to employ the following specialists and therapists:  

    • Board Certified Behavior Analyst
    • Speech and Language Pathologist
    • Speech and Language Assistant
    • Occupational Therapist
    • Music Therapist
    • School Psychologist
    • Educational Diagnostician
    • Special Education Counselor  

    Sí, tenemos previsto contratar a los siguientes especialistas y terapeutas:

    • Análisis conductual certificado
    • Asistente del habla y lenguaje
    • Analista Conductual Certificado (BCBA)
    • Asistente de habla y lenguaje
    • Terapeuta ocupacional
    • Terapeuta musical
    • Psicólogo escolar
    • Especialista en diagnóstico educativo
    • Consejero de educación especial 
  • Yes, private therapists will be allowed to visit the campus during the school day. However, parents must sign a release of liability, and all visitors will be required to sign confidentiality agreements.


    Sí, los terapeutas privados podrán visitar el centro durante el horario escolar. No obstante, los padres tendrán que firmar una absolución (liberación) de responsabilidad, y todos los visitantes deberán firmar acuerdos de confidencialidad.  

  • Yes, there will be assistance with diapering/toileting needs.


    Sí, se prestará apoyo con las necesidades de pañales y aseo.

Staff Training, Health & Campus Safety | Capacitación del Personal, Salud y Seguridad Escolar

  • Yes, all staff will be trained to support students with autism spectrum disorders, including campus administrators, teachers, paraprofessionals, and all support staff.


    Sí, todo el personal recibirá capacitación para apoyar a los estudiantes con trastornos del espectro autista, lo que incluye a los administradores del campus, los maestros, los auxiliares docentes y todo el personal de apoyo.

  • Requests for classroom cameras must go through a formal process, after which installation will occur.


    Para instalar cámaras en los salones de clase, se debe seguir un proceso formal, después del cual se procederá a la instalación.  

  • Yes, there will be a full-time nurse on campus to support students.


    Sí, habrá una enfermera de tiempo completo en el campus para atender a los estudiantes.     

Family Communication & Parent Involvement | Comunicación con las Familias y Participación de los Padres

  • Teacher communication will be determined based on student needs in collaboration with parents and campus administration.


    La comunicación con los maestros se determinará de acuerdo con las funciones de las necesidades de los estudiantes, y se coordinará con los padres y la administración del campus.     

  • Teacher communication will be determined based on student needs in collaboration with parents and campus administration.


    La comunicación de los maestros se determinará en función a las necesidades de los estudiantes en colaboración con los padres y la administración del campus.

  • Yes, parents may observe their child during class time; however, we will ensure that observations do not disrupt the educational environment.


    Sí, los padres pueden observar a sus hijos durante las clases; sin embargo, nos aseguraremos de que estas observaciones no interrumpan el proceso educativo.

  • Training times and locations have not been determined at this time.


    Los horarios y lugares de capacitación aún no se han definido.

Behavior, Discipline & Student Wellbeing | Comportamiento, Disciplina y Bienestar de los Estudiantes

  • Depending on the severity of the behavior, consequences may be assigned by the classroom teacher or a campus administrator. Suspension from campus will be used sparingly, as the goal is to implement strategies that support student regulation.


    Dependiendo de la gravedad del comportamiento, las consecuencias podrán ser impuestas por el maestro de la clase o por un administrador del centro. La suspensión del centro se utilizará con prudencia, ya que el objetivo es implementar estrategias que apoyen la conducta de los estudiantes.

      

  • Bright Futures Academy at Beasley Elementary is a school of choice; therefore, parents can withdraw students and return to their zoned or centralized program campus within Lamar CISD at any time.


    Bright Futures Academy en la Escuela Primaria Beasley es una escuela de carácter opcional; por lo tanto, los padres pueden retirar a sus hijos y regresar al campus de su zona o al programa del distrito escolar Lamar CISD en cualquier momento.

Program Transitions | Transiciones del Programa

  • Each student will have a transition plan included in their IEP outlining how the transition will be supported. This may involve time spent on a campus with nondisabled peers, with Bright Futures Academy staff present to provide assistance and support as needed.


    Cada estudiante contará con un plan de transición en su IEP donde se describe el apoyo que recibirá durante la transición. El plan puede incluir tiempo en el campus con compañeros sin discapacidad, con la presencia del personal de la Academia Bright Futures para brindar asistencia y apoyo según lo necesario.

  • Bright Futures Academy at Beasley Elementary is a school of choice; therefore, parents can withdraw students and return to their zoned or centralized program campus within Lamar CISD at any time.


    La escuela Bright Futures Academy en Beasley Elementary es un centro educativo opcional; por lo tanto, los padres pueden retirarlos y volver al campus de su zona o al programa del distrito escolar Lamar CISD en cualquier momento.